U sklopu projekta Learn 4 Life kojeg provodi lll, gimnazija, Zagreb sudjelovao sam u tečaju „Nature as a fantastic classroom“. Tečaj je održan u Švedskoj, u okolici Linkopinga, od 15. do 20. kolovoza 2021. Smješteni smo bili u Vardnasu, kompleksu za odmor koji je smješten na jezeru Stora Rangen. 

Tečaj je bio vrlo intenzivan. Izmjenjivale su se aktivnosti u prirodi s aktivnostima međusobne suradnje. Prve su aktivnosti bile usmjerene na naše međusobno upoznavanje: morali smo zajedno prikazivati scene iz prirode, pronalazili smo jedni druge prema taktiranju pljeskom, zavezanih očiju. Surađivali smo tražeći detalje iz prirode i kasnije razgovarali o tome za što se sve koriste pojedine biljke. Upoznali smo tipične švedske biljke i riječi, neke običaje. Upoznali smo inspirativnu drvenu građevinu, Kotu, koja uistinu oduzima dah. Prvu večer smo iskoristili za predstavljanje zemlje iz koje dolazimo, malog dijela kulturne baštine. Osim osnovnih podataka o domovini, predstavljeni su i tipični plesovi iz Hrvatske i Španjolske: linđo i flamenko. 

Dan je započinjao plivanjem u jezeru, aktivnošću koja je vrlo izazovna zbog niske temperature vode, 18ºC i zraka 12ºC. Aktivnosti poput vožnje kanuom, planinarenja, zajedničkog pripremanja obroka ili istraživanja pećine trolova  otvaraju sve kapacitete polaznika i omogućuju ostvarivanje brojnih ishoda. Priroda je doista inspirirajuća učionica, a u kombinaciji s umjerenom aktivnošću i aktivacijom određenih hormona kod učenika, postaje najbolji medij za prenošenje važnih informacija iz kurikuluma. 

Sve su aktivnosti pomno izabrane i kvalitetno objašnjene. Poslije same aktivnosti, uvijek smo raspravljali o mogućim ishodima za realizaciju kojih bi se mogle iskoristiti. Instruktori su pokazali veliko znanje i sjajne osobine vođe grupe. Odlične metode vrednovanja davale su povratnu informaciju o provedenim aktivnostima i o tome kako ih različito doživljavamo. 

Tečaj je, ne samo ispunio, već i premašio moja očekivanja. Ispunjeno je sve što je bilo navedeno u ugovoru, organizacija, smještaj, aktivnosti i analiza rađene su na visokom nivou. Sve su aktivnosti i njihova moguća uloga u obrazovnom sustavu potkrijepljene znanstvenim činjenicama ili mislima velikih pedagoga iz prošlosti. Na temelju takvih spoznaja, organizatori su kreirali fantastičan alat za prijenos novih spoznaja kolegama učiteljima.